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有数十位教职员工也穿梭在各个摊位,挑选购买了自己喜欢的物件。

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    3月15日,位育初级中学初一年级全体学生分批,来到上海市信息管理学校和上海市材料工程学校,参加本学期为期一天的劳技实训基地考察与实践活动。

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    班主任通过对相关文件和规定的学习,在对学生的安全教育、处理棘手问题上,树立了坚定的信心,同时也认识到自己的工作优势和不足,受益良多。

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    四季变化造就了各种昆虫的千姿百态。...

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    钱校长强调了科研对教育教学的促进作用,表示会大力支持科研中心组的工作,希望通过这样的研究方式,能够引领辐射更多的教师参与教科研工作,促进自身业务提升,为学校发展做出更大贡献。...

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    校园安全是学校开展教育教学工作的基石,学校始终牢固树立安全为先的理念,本学期还将继续推进校园安全教育活动,不断增强师生的自我防护能力,保障校园安全。...

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    嘹亮有气势的军歌响起,“出军旗!”威武的步伐一下子吸引了孩子们。...

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    首先,家长工作负责老师对家长们在百忙之中抽出时间参会表示衷心地感谢,向家委会成员介绍了此次会议的议程。...

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    她授课思路清晰,条理清楚,尤其是她的板书与导学案设计受到了很多师生的好评。...

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    朱教导先给老师们反馈了听课节数统计,他说,高二老师能认真对待,听课热情高,平均听课近3节;同时指出,教师们备课充分,能根据不同班级学生的特点因材施教;课堂教学环节均精心设计,流程顺畅;教师的教学目标达成意识强,能够围绕重点难点实施课堂教学。...

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    欧洲方面,喜欢酒店管理行业的同学再次收到了世界顶尖的酒店管理学院——瑞士洛桑酒店管理学院等院校的录取通知。...

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    老师赞扬了大家语言表达上的优点,同时也提出了不足之处,并把自身的经验传授给大家,使大家受益匪浅。...

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    孙国莉老师对此高度重视,组织学生利用课余时间积极备战,期待同学们在复赛中大显身手。...

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    通过本次培训,让老师们思考了自己遇到此类学生会怎么样去做,同时也从别的老师发言中学到了诀窍。...

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    两个线路提升行规教育 我校实行从“管”到“激” 、从“扣”到“加”提升行规教育,从“习惯养成”到“激发自觉”,从“自控自律”到“成长自觉”的路线提升行规教育,追求卓越。...

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    让我们在春天播种下希望,希望我们的学生在家校互相配合的契机下,能茁壮成长,到了秋天收获满满。...

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    老师们引导孩子们由近而远地观察植物、地形、水面、建筑等园林要素,通过培养他们细致入微的观察力,同时开阔他们的视野,丰富他们的想象创作力。...

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    党总支书记吴洁带领总支委员以普通党员的身份参加所在党支部的组织生活。...

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    3月16号,上中国际部一群对物理感兴趣的11、12年级学生来到上海协和双语学校参加一年一度的粒子物理大师班,这是欧洲核子研究组织(CERN)专门为勇于挑战自身知识的高中生量身定做的活动。...

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    朱老师的体育课以创编游戏为特色,将健美操和街舞元素融入课堂,让学生们high翻天;励老师上的道德与法制课彻底摒弃了枯燥的说教,在欢乐的课堂氛围中让学生体验家人在平日生活中对自己的点滴关爱,以情动人;英语季老师上课时倾情投入,她的《Animals I like》借助教材图片,创设真实有效的情境,语言训练到位,课堂气氛活跃;黄老师作为一名数学教师,积极挑战拓展、探究领域,她的拓展课《关注缺电》知识渊博、综合性强,归纳举例讲析透彻,引导学生开展主题学习;何老师的数学课《垂直》注重学情分析,教学中循循善诱,引导有方,学生积极参与到教学过程中,充分体现了学生的主体地位,培养了学生数学抽象和数学逻辑推理等核心素养;在语文课《半截蜡烛》上,陈老师的紧紧抓住关键问题、针对重点词句,在理清文章的脉络的同时,逐步引导学生深入理解文本内容,向大家演绎了课堂教学的有效策略;英语韩老师很好地调动了学生学习的积极性,她的《Growing healthily》节奏快、容量大,通过大量的讲与练锻练学生口语表达能力,注重对学生的语言能力、思维品质等英语学科素养的培养;孙老师的品社课《成功属于大家》思路清晰,层层深入,善于引导学生,课堂互动性强;江老师的《位置图上的游戏》呈现出严密的逻辑思维和严谨的教学风格…… 每一位骨干教师的登台亮相都是一次有效教学策略的实践,每一次的观摩也是全校教师学习如何达成高效课堂的机会。...

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    这次自助餐不仅让孩子们了解进餐过程中体会到与同伴一起用餐的快乐,同时也了解到了很多关于春天的食物。...

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    时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟常鸣,永记心间。...

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    如果从汉字的字义入手,先去理解这个字的本义,再根据其逻辑去推衍带偏旁的字、组合在一起的字,这样不仅仅能够在理解古人逻辑的基础上理解古文,而且还能够提升我们平时工作中的逻辑思考能力。...